Matematik Bölümünde dört yıllık lisans eğitimini tamamlayan öğrenciler, Matematik Lisans diploması ile Matematikçi unvanını almaya hak kazanır. Lisans eğitiminin yanı sıra, Fen Bilimleri Enstitüsü bünyesindeki Matematik Anabilim Dalı’nda Matematik programı kapsamında yüksek lisans ve doktora eğitimi yürütülmektedir. Bu programları başarıyla tamamlayan mezunlara sırasıyla Yüksek Lisans ve Doktora dereceleri verilir.

Program kontenjanı 20 kişidir ve normal öğretim süresi 4 yıldır. Programda zorunlu veya isteğe bağlı İngilizce hazırlık sınıfı uygulanmamaktadır. Her öğretim yılı, güz ve bahar olmak üzere iki yarıyıldan oluşur. Yaz okulu olanağı bulunmamakla birlikte, öğrencilere diğer üniversitelerin yaz okullarından yararlanma hakkı tanınmaktadır (Bkz: Esaslar). Derslerin %75’i zorunlu, %25’i ise seçmeli derslerden oluşmaktadır.

Ders kredileri, öğrencilerin iş yükü dikkate alınarak belirlenen Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS) kredileridir. Uygulanmakta olan kredili sistemde dönem içi ve dönem sonu değerlendirmelerin türü (sınav, ödev, uygulama vb.) ile bu değerlendirmelerin başarı notuna katkı ağırlıkları, dersi yürüten öğretim elemanı tarafından dönemin ilk iki haftası içinde Elektronik Bilgi Paketi’ne girilir. Öğrenciler bu yüzdelik dağılımları sistem üzerinden görüntüleyebilirler. Yarıyıl/yıl sonu sınavının başarı notuna katkısı dersin sorumlusu tarafından en az %40 en çok %60 olacak şekilde belirlenir.

Programı başarıyla tamamlayabilmek için en az 240 AKTS kredisi alınması gerekmektedir. Öğrencilere mezuniyetlerine kadar aldıkları derslerdeki başarı durumunu ve kazandıkları akademik dereceleri gösteren not döküm belgesi (transkript) ile diploma eki verilmektedir (Bkz: Mevzuat).

Son değerlendirme, o dersi alan tüm öğrencilerin genel başarı düzeyi de göz önünde bulundurularak, dersi yürüten öğretim elemanı tarafından AA–FF aralığındaki harf notlarından biri ile belirlenir.

• 90–100: AA (4,0)
• 85–89: BA (3,75)
• 80–84: BB (3,5)
• 70–79: CB (3,0)
• 60–69: CC (2,5)
• 50–59: DC (2,0)
• 40–49: DD (1,5)
• 30–39: FD (1,0)
• 0–29: FF (0,0)

• Matematiksel sembolleri; aksiyom, tanım, teorem gibi kavramları ve bunlar arasındaki etkileşimleri anlayabilir; kendi çözümlerini bu kavramların yapı ve dinamikleriyle ifade edebilir.
• Matematik alanındaki ispat zincirindeki adımların geçerli olup olmadığını ayırt edebilir.
• Matematiksel düşünme becerilerini (problem çözme, düşünme yolları üretme, ilişki kurma, genelleme yapma vb.) kazanır ve bunları ilgili alanlarda kullanabilir.
• Mantığın tümdengelim, tümevarım ve çıkarım kurallarında yetkin olması sonucu yaşam boyu öğrenmeye duyarlıdır; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerileriyle yeteneklerini geliştirebilir.
• Uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçerek matematik ve diğer alanlardaki problemleri çözebilir.
• Matematikle ilgili problemler tasarlayabilir; çözüm yöntemleri geliştirebilir ve gerektiğinde uygulayabilir.
• Mesleki ve etik sorumluluk bilinciyle bilgiyi etkili bir şekilde kullanabilir ve başkalarıyla paylaşabilir.
• Çağdaş araçları seçme, kullanma ve geliştirme becerisiyle bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanabilir.

• PEA1. Matematiksel kavram bilgisi ve düşünme kültürünün kazandırılması
• PEA2. Analitik düşünme, problem çözme ve modelleme becerilerinin geliştirilmesi
• PEA3. Bilginin paylaşılmasında etik sorumluluk ve etkili iletişim bilincinin kazandırılması
• PEA4. Matematikle ilgili alanlarda çağdaş araçların ve bilişim teknolojilerinin etkin kullanılması
• PEA5. Yaşam boyu öğrenmenin ve bilimsel gelişmelerin takibinin benimsetilmesi